Skip to main content

Studijska posjeta Mostaru






Centar za mlade Kvart je 20. i 21. aprila organizovao studijsku posjetu Mostaru u kojoj je učestvovalo ukupno 8 mladih osoba iz Prijedora i Banja Luke.

Učesnice i učesnici su kroz dvodnevnu studijsku posjetu imali/e priliku da razgovaraju sa Šteficom Galić i Amerom Bahtijarom iz Centra za kritičko mišljenje o ratnim dešavanjima u Mostaru tokom devedesetih godina, ličnim iskustvima, te o njihovoj neicrpnoj aktivističkoj i antifašističkoj borbi u Mostaru. Nakon dvočasovnog razgovora, učesnice i učesnici su posjetili Partizansko groblje, spomen obilježje izgrađeno u čast svim Mostarcima poginulim u borbi NOB-a. Tokom obilaska spomenika Stefica Galić je održala istorijski čas o značaju i simbolici tog mjesta. Razgovarali smo o tome na koji način se tretira u društvu te zašto je od strane državnih i lokalnih vlasti danas to spomen obilježje zapušteno. Nad spomenikom je tokom poslednjih godina u par navrata izvršen vandalizam.




21. aprila smo posjetili prostorije Mostarskog Teatra Mladih i gledali predstavu pod nazivom „Žohari“. Predstava na komično-satiričan način govori o bosanskohercegovačkom društvu i vrlo otvoreno i hrabro govori o stanju u Mostaru danas, ali i o perspektivama mladih u budućnosti. Predstava vrlo eksplicitno ukazuje na to ko su "žohari" koji uništavaju grad, ali i poziva na otpor njima.



Comments

Popular posts from this blog

“Obavještavamo Vas da je predmetno javno okupljanje, dozvoljeno opštim zakonskim aktima, kao jedno od zagarantovanih sloboda i prava građana Republike Srpske i BiH.”

Povodom javnog okupljanja održanog 19. januara 2014. godine koje je obuhvatalo Bogojavljensku litiju ulicama Prijedora i plivanje u rijeci Sani za krst časni, a zbog kojeg su mnoge ulice bile zatvorene za saobraćaj, Centar za mlade „KVART“ je tražio od CJB Prijedor dostavu akta kojim je ovaj skup regulisan. Iako nismo dobili navedeni akt, svakako smatramo interesantnim odgovor na naš upit.  Napominjemo da je Prijedor poznat po mnogim zabranama javnih okupljanja koja problematizuju pitanja odnosa prema proteklom ratu i dešavanjima u Prijedoru tokom tog perioda.  Cinizam ili ne, prosudite sami.     

Svastika, Fylfot, Hakenkreuz, Wan, Gammadion

Pretpostavlja se da je motiv svastike prvi put upotrijebljen u neolitskoj Evroaziji. Postoje arheološke indikacije da se isti simbol nezavisno koristio u nativnim sjevernoameričkim kulturama. Najpoznatije ime ovog krsta sa četiri jednaka kraka koji su savijeni na određenim rastojanjima pod pravim uglom [1] jeste svastika. Značenje imena potiče od sanskritske riječi svasti, što bi prevedeno na savremene jezike značilo bogatstvo, sreća i dobro zdravlje. Čest prevod u literaturi jeste i blagostanje. Savremena antropologija i dalje zapaža učestalo korištenje ovog simbola u Indiji, posebno u sklopu ceremonija i svetkovina koje su mahom hinduističkog karaktera. Čuveni astronom i sekularni mislilac Carl Sagan u svom djelu ''Kometa'' izlaže teoriju zasnovanu na drevnom kineskom rukopisu u kojem su prikazani jednostavni crteži repa komete, na jednom od tih crteža je glava komete prikazana kao središte iz koje se odvajaju četiri prelomljene linije, koje se mogu ...

Prijavi se na "Malu Školu Kritičkog Promišljanja Prošlosti"

  Da li ste zainteresovani da čujete i drugu stranu prošlosti? Da li vjerujete svemu što učite u školi? Koliko vas je formalno obrazovanje podsticalo na kritičko razmišljanje i kako politika utiče na to što učite? Ukoliko želite da propitate ova pitanja, prijavite se za učešće na  "Malu školu kritičkog propitivanja prošlosti"  koja će se održati od  15-17.11.2024. godine u Prijedoru. Pravo na učešće imaju osobe sa područja Bosne i Hercegovine, Srbije, Hrvatske i Crne Gore starosti  od 16 do 30 godina.  Krajnji rok za prijave:  08.11.2024. Formular za prijavu je na sledećem  linku: link za prijavu Učesnici_e će kroz dvodnevnu radionicu imati priliku da se upoznaju sa osnovnim teorijskim konceptima tranzicione pravde, društvenim iskustvima prevazilaženja traumatične prošlosti, razvijanjem kritičkog razmišljanja prema društveno-političkim dešavanjima u prošlosti, te kako pojedinac/ka mogu da doprinesu navedenim procesima. Takođe, učesnic...